Explorando a Matriz de Aprendizagem ECOAR: Um Workshop para Expandir Horizontes
No dia 11 de fevereiro, realizamos um workshop dinâmico e interativo sobre a Matriz de Aprendizagem ECOAR, uma ferramenta desenvolvida para ajudar pessoas e times a desenvolverem a habilidade essencial de aprender a aprender. A matriz orienta na organização e curadoria de fontes de aprendizagem antes mesmo do início do processo, tornando o aprendizado mais estratégico e eficiente. O encontro foi marcado por reflexões profundas, trocas inspiradoras e muita prática! Afinal, acreditamos que a melhor forma de aprender é experimentando na prática.
A Jornada do Workshop
Nosso roteiro foi cuidadosamente estruturado para proporcionar uma experiência enriquecedora. Começamos com um acolhimento caloroso, preparando o terreno para um aprendizado significativo. Em seguida, os participantes compartilharam seus últimos aprendizados de vida, criando um espaço de conexão e troca genuína. Após esse momento, fizemos um Alinhamento, estabelecendo um norte claro para a experiência que viria a seguir.
Um dos momentos mais inspiradores foi a história de Lívia, que ilustrou a visão ECOAR sobre aprendizagem. Através dela, exploramos os desafios e oportunidades do aprendizado ao longo da vida, trazendo reflexões sobre as dificuldades comuns e alguns dados relevantes para embasar a nossa abordagem. Na história, Lívia conhece o mestre Arandu, que explica as diferenças entre Pedagogia, Andragogia e Heutagogia, destacando esta última como essencial no processo de aprender a aprender. Ele também trouxe à tona algumas crenças (escolarizantes) limitantes que muitos ainda carregam, como:
❌ “Aprender = ser ensinado”
❌“Ter disciplina é ser obediente”
❌“O aprendizado só acontece em sala de aula”
No desfecho da história, o mestre Arandu apresenta uma (possível) solução para essas barreiras: a Matriz de Aprendizagem ECOAR.
Explorando a Matriz ECOAR
Para nos aprofundarmos na ferramenta, começamos pelo conceito de Escolha, o primeiro e fundamental passo. Aqui, definimos o que queremos aprender e por quê. Essa é a única etapa que precisa ser a primeira a ser preenchida (aprofundaremos mais sobre isso no próximo artigo). As demais dimensões podem ser exploradas de forma não linear, desde que todas sejam contempladas:
✅ Conexões – Quais ECOSSISTEMAS, Redes e Comunidades que já existem e podem ampliar o meu alcance de conhecimento?
✅Oportunidades – Quais VIVÊNCIAS posso experienciar que vão potencializar a minha relação com o que eu quero aprender?
✅Acervo – Quais materiais, referências e conteúdos podem fazer parte da minha curadoria?
✅Relacionamentos – Quais são as PERSONALIDADES, conhecidas e desconhecidas, que posso me conectar, conhecer e trocar conhecimento?
Muitas pessoas relataram que organizar o próprio aprendizado é desafiador, pois fomos condicionados a receber um plano de estudos pronto. No entanto, ao estruturar conscientemente nossas fontes de aprendizado, ganhamos autonomia e eficiência. Como foi dito na história da Lívia, “aprender a aprender pode reduzir em até 50% o tempo necessário para desenvolver uma nova habilidade”, e a organização é o primeiro passo para isso acontecer.
Seguimos então para um momento de autorreflexão, onde os participantes puderam identificar suas necessidades e aspirações de aprendizado. Esse exercício abriu espaço para descobertas poderosas e trouxe clareza sobre o que realmente desejam aprender e como podem dar o primeiro passo.
Mão na Massa e Trocas Valiosas
O ápice do workshop foi a etapa Mão na Massa, onde os participantes foram desafiados a preencher a Matriz ECOAR com informações que já possuíam sobre aquilo que escolheram aprender. Essa experiência proporcionou um momento de grande engajamento, e muitos relataram que a ferramenta trouxe mais clareza e estratégia para seu aprendizado.
Após essa etapa, promovemos um espaço de compartilhamento, onde cada um pôde dividir suas percepções e descobertas. Ao final, fizemos um processamento colaborativo, no qual refletimos juntos sobre os principais insights do encontro.
O Que ECOOU Entre os Participantes?
As respostas foram inspiradoras! Os depoimentos reforçam o impacto da Matriz ECOAR e a importância da aprendizagem contínua:
🗣️ “Gostei muito do jeito que vocês apresentaram conceitos teóricos mais complexos como metaaprendizagem, metacognição e aprendizagem autodirigida de forma acessível para todos.”
🗣️ “O que mais ecoou em mim foi a reflexão sobre as coisas que ainda quero aprender e como dar o primeiro passo para isso acontecer.”
🗣️ “Quanto mais você se expõe ao aprendizado, mais fácil fica aprender.”
🗣️ “Entender a motivação por trás do que quero aprender é o combustível para vencer a procrastinação.”
🗣️ “A Matriz ECOAR auxilia a estruturar e mensurar o aprendizado do início ao fim.”
🗣️ “É uma ótima estratégia para tirar as ideias da cabeça, colocar no papel e transformá-las em ação.”
🗣️ “Excelentes conhecimentos, didática e retórica dos palestrantes. Conteúdo muito relevante e assertivo.”
🗣️ “Comecei meio disperso no assunto, mas pela forma dinâmica da experiência fui entrando mais no tema, expandindo meus pensamentos e refletindo sobre o que quero aprender.”
O Que Ficou de Aprendizado?
O workshop provou que o aprendizado não precisa ser um processo solitário ou complicado. Com as ferramentas certas, um propósito claro e uma comunidade engajada, “aprender se torna uma aventura, e não uma obrigação” – como bem disse Lívia na história compartilhada.
E Agora? Como Dar o Próximo Passo?
Quer transformar a forma como você e sua equipe aprendem? Explore a Matriz ECOAR conosco! 📚🚀
Baixe a matriz ou assista à gravação do workshop enviando uma mensagem para nós. Vamos juntos tornar o aprendizado mais estratégico, intencional e eficaz!
Fique de olho, pois nos próximos posts vamos desdobrar cada etapa da Matriz de Aprendizagem ECOAR. Até lá, lembre-se: aprender é mais do que adquirir conhecimento, é colocar em prática, errando ou acertando. O erro não é o oposto do acerto, e sim parte do processo. Faça escolhas intencionais, crie conexões e transforme oportunidades em realidade!
Team Building Brasil
Sem comentários.